尊敬的各位：

　　 大家下午好！首先感谢在座的校外导师和校内导师，感谢你们为国家教育事业所做的贡献，谢谢你们。在每张桌子都有一位参加这个MP计划的在职研究生学员，在此我也感谢你们，感谢你们花很多的时间，去用在学习上，学习是很占时间的，谢谢你们。我还要感谢今天论坛的工作人员，为了筹备这个会议，差不多用了几个月的时间，你们也辛苦了。

　　MP计划  立意新颖
　　因为有的导师是第一次参加咱们的活动，可能不太明白校外导师的辅导计划是怎么样的？怎么样辅导学生？MP导师是一个什么样的体系？下面我来给大家介绍一下，每两个月都安排一个导师交流会议，参加的导师也是比较多的，除了每两月举办的会议外，每周都会安排一些导师，小范围的交流，这个交流包括导师和导师的交流，还有和学校老师的交流，和学员的交流。每两个月的导师交流会议，是由不同学院来做东。
MP导师计划，是2006年引进国际教育的一个体系，A-M-S-F模式，也就是将职业教育融入到学历教育里面，针对在职研究生，提供了一个应用知识教育的平台，A-M-S-F模式，就号称是大学以后的十年再教育。通过十年的教育，让毕业的大学生们沉下心来，十年磨一剑，去打造你们的事业。这个事业一直提醒他们，不是你一毕业就能具备的，是至少要花十年的时间。你才可以说我有了这十年的工作时间，十年的学习时间，可以算作一个真正的工作者，即我们定义为真正的职业者。
　　所以这个体系，是根据每一个人的工作岗位和工作的职位，分成不同的专业细分的专业会。在每一个专业会下面，都由学员们自己组成的理事会和10个执行委员会，在秘书长的带领下，进行除了上课以外的，更多其他方面的学习。
　　导师辅导下的工作经验计划，就是针对在职研究生，提供一个由校内导师和校外导师组成的一个辅导体系，所有的校内导师工作主要是辅导学员进行一些学术上的研究，包括完成一些相关的论文，形成自己的理论上的研究报告。
　　所有的校外导师都是工作十年以上的，现任高管的资深成功人士来担任，他们的工作就是像师傅带徒弟一样，现在这个计划的体系，借鉴了中国五千年文明的精髓，把师傅带徒弟这种机制重新引入到教育里面，手把手的教徒弟，即选这个计划的学生。最主要的是教他，把他经常带到身边，告诉他我是怎么做事情的，所以校外导师主要传输的是他们的工作经验。这个计划最好的一点也是最核心的一点，是让在职研究生，也就是学生，提前十年去接触、了解了他以前可能接触不到，了解不到的事情，直接跟高层对话，而有高层人士手把手的辅导。
　　当然通过这方面的辅导，对于校外导师的好处也是颇多，相信你们培养出来的学生都是很优秀的。中财的学生都是非常优秀的学生，你们能成为他们的导师，也是一份荣幸，当然所有的学生选择在座的导师，也是他们的幸运。

　　MP计划的主旋律
　　对于校外导师，具体的工作职责到底是什么呢？即是导师分为两种状态：
　　第一，如果平时不带学生的话，则更多的是跟校内导师，跟学校的交流，包括跟学生在一起，那么要求每个导师每年要到学校至少做一次公开讲座，或者交流，把你们成功的经验，好的一些技术，好的一些技巧告诉学生们。
　　第二，带学生的导师，每个导师最多可以每年选择5名学生，今年第一届先是选了60个学生来作为被辅导的对象。校外导师的选择方式是本着一种双向自主选择的原则，学生选导师，然后导师也选学生，至少是大家希望选择的对象。对学生的要求是大学毕业，至少有三年的工作经验或者更多，因为这个阶段其职业发展方向已经基本确定，所选导师就是在其职业发展方向确定的领域，选择一位成功的人士作为导师。
　　同样导师也能选择，更愿从哪些领域去培养学生，培养他成为像我一样成功的这些人士，培养思路有很多，并不局限于一些条条框框。在每两个月和每周小范围的导师交流里头，都可以把这些作为导师交流的一部分，相互怎么样带学生，作为一个互动方式。当然对导师也有一些硬性指标，例如每月至少花十个小时，这个时间是很少的，虽然大家都很忙，但我相信每位导师都会抽出这些时间来辅导你的学生，如果有更多的时间，那将带来更好的双赢局面。
现在的社会节奏日益加速，虽然每位导师都想尽可能的多带学生，但毕竟时间有限。其实真正很多的事情，只要你点拨一下，交流一下，就会带来意想不到的效果。有的时候一句话就会打动了一个人，就能改变一个学生的人生观，包括他的未来，所以这是对导师的要求。
　　当然对学生也有很严格的要求，每个学生必须要在导师的要求下，把他所学到的理论知识，通过导师给他安排的一项一项任务去完成，这个过程结束以后，导师会给出一个综合评定，看是否达到导师要求的标准。每个导师带一届学生的时间是三年，在这三年的时间内，导师布置的所有任务都是基于他所学的知识，怎么样转化为实践技能。比如做一个投资项目，从这个项目的投资到结束，是否都完成，作为一个时间的标准。做一个资产负债表，是不是符合要求，等等这一系列的。
　　当所有的工作，一系列任务完成以后，导师会提供一个出师报告，代表徒弟你可以出师了，这就是MP校外导师辅导学生方面的一些程序。当然每个老师带学生以后，都会收到一个辅导的手册，针对这个学生应该怎么样去带都有一些提示。衷心的希望导师们都能够带学生参加你们的高层商务会议，这将是受益匪浅的。这也是MP导师辅导下工作经验的一个核心思想。在中央财经大学，现在推出的这种职业教育，引进到大学的教育模式，在国内具有开拓性，每年的学生大概有600多名，专业涉及会计、金融、管理等等，核心是搭建一个知识、人脉、事业的平台。
　　所谓知识，就是所有学员在学习过程中，以前大学毕业就毕业了，现在大学毕业可能只是事业发展的起步，毕业后就成为相关专业会的会员，那么在各个专业领域继续进行持续的发展和学习，都会形成人脉和事业的促进。当工作中遇到什么问题，可以策划一个活动，召集一个活动，作为一个活动的召集人，通过学会秘书长，把这个活动发到网站上，当然每一个会员、学院，都有网站方面的一个帐户，有了这个信息以后，关注这个信息的人就可以在一起进行交流，这时候就能够达到促进事业的目的，其实学习的目的很简单，最终就是为了你的事业和你的生活过得更好。
　　让我们为了大家过得更好来努力，再次的感谢大家，希望各位校外导师，还有校内导师，香港来的校内导师，工作人员，在座的媒体和所有各位，从现在开始，包括以前，包括未来，都会过的越来越好，开开心心每一天，谢谢大家。